为主动适应新技术、新产业、新业态、新模式发展需求，充分发挥我校学科专业优势，加快推进“四新”学科交叉融合建设，满足复合型人才培养以及学生的个性化发展和多样化需求，深化产教融合协同育人，推动人才培养模式改革，2025年4月3日下午，校领导王丹教授、柴勇教授召集相关产业学院和教务处、产学研成果转化办公室、高教研究与质量评估中心、应用科技处以及直播系等部门负责人，就AI赋能微专业建设这一话题进行专题研讨。
会议伊始，副校长、教务长柴勇教授指出，作为一种新型的本科人才培养模式，微专业能够精准对接企业及市场需求，培养具有跨学科知识和实践能力的复合型人才；而人工智能技术的飞速发展，更为教学改革提供了强大的技术支撑和创新动力。两者的有机融合，对于提升学校本科教育教学质量、增强学生就业核心竞争力以及推动“三个校园”发展建设都具有重要意义。
在研讨过程中，教务处负责人针对学校近期草拟的微专业建设方案，从指导思想、内涵定位、建设原则、设置要求、管理职责、运行模式、评估验收和经费保障等方向进行了详细汇报。
相关产业学院领导聚焦AI赋能背景下“微专业课程体系如何快速适应行业需求”“跨学科师资队伍如何建设”“教学评价体系如何构建”等关键问题发表了自己的看法并达成了共识。他们纷纷表示，产业学院作为学校与企业合作的前沿平台，在微专业以及微证课程建设方面能发挥独特优势，并能取得明显成效。
在热烈的讨论氛围中，直播系就自成立以来所开展的深度产教融合工作，特别是专业人才培养改革、直播人才青创营90天行动计划等教学改革项目进行深入浅出的分享。
校领导王丹教授作总结发言。她指出，微专业建设是以培养复合型创新人才为目标，各产业学院要充分发挥这类专业的精微性、灵活性、开放性、适应性、融合性的特点，在课程体系、教学模式、教学资源、考核评价等方面多花心思，仔细琢磨，同时要全面调动企业深度参与微专业建设的积极性，打造一批特色显著、满足需求、学生欢迎的“AI+微专业”品牌项目，助力学校本科教育教学高质量发展。
