2025年6月30日上午，我校2024-2025学年春季学期第五次教学工作会议在书明楼C101教室顺利召开。副校长、教务长柴勇，各学院及教务处、高教研究与质量评估中心、应用科技处、新文科研究发展处、校友办、直播系等部门负责人及相关工作人员参加本次会议。
会议伊始，教务处负责人通报了近期常规工作：一是期末考试巡查及成绩录入情况；二是2025届第二批本科毕业资格审核进展；三是2025年暑期教师企业实践安排；四是2025-2026学年校历说明。随后，会议重点审议了《三亚学院关于修订本科专业人才培养方案指导意见（2025年修订）》，涵盖指导思想、修订原则、修订要求、培养目标与毕业要求、课程体系、学分学时计算、毕业学分要求、课程编码规范及其他事项，旨在进一步规范我校各本科专业人才培养方案的修订与实施，强化专业特色，优化课程体系，深入推动产教融合，助力学生个性化发展，提升高水平应用型人才培养质量。
高教研究与质量评估中心负责人通报了近期工作：一是规范教学项目管理，明确教改项目结项、撤项规定，实施黄牌红牌警示制度，并制定校级和省级教学项目异动管理办法；二是推进新专业评估工作；三是强化质量监控，组织督导开展期初教学巡查、实施常态化听课、定期抽检课程档案，同时开展督导工作问卷调查，持续提升教学质量。
校友办负责人汇报了三亚学院校友会建设进展：目前校友规模与网络覆盖已接近全国，建立地方校友会和校友群50余个，正积极探索行业校友会筹建工作；在基础建设方面，通过健全工作机制、打造宣传矩阵、深化校内外融合等举措，持续提升校友工作水平；重点推进“校友专属人文印记”项目，规划建设情感交流体验空间，强化校友情感联结，促进校友与学校共建发展。
应用科技处负责人通报了近期实验室工作重点：一是春季学期实验室使用率及产出效益情况；二是部署2026年实验室项目预申报工作；三是开展期末实验室安全专项检查；四是安排假期实验室管理工作。各项工作的开展旨在确保实验室安全规范运行，提升实验室使用效益。
最后，副校长、教务长柴勇就2024-2025学年教学工作总结与规划作专题报告：首先通报教学运行情况，包括课程建设、质量监控、资源配置及教学管理等方面数据。随后，重点阐述“三个校园”协同发展战略（跨界、跨区、并行），实施三大重点工程：一是产教融合工程，推进产业学院共建、“产品思维”课程开发、校企双师协同培养及成果转化；二是数字化教学改革工程，优化AI与数据领域专业布局，重构课程体系，建设芯位教学平台，开展微专业建设及微证书开发；三是国际化发展工程，深化与拉曼大学等国际高校的师生交流、师资合作及专业共建。 同步推进实践教学平台升级、创新基地建设及高水平学科竞赛，构建产学研用一体化人才培养体系。
